Poblanos dejaron sus estudios por la economía, por salud o por motivos familiares: SEP
Abandonan estudios de nivel medio tres de cada 100 estudiantes en Puebla.
Puebla. A consecuencia de la pandemia del Covid-19, tres de cada 10 estudiantes de preparatoria y bachillerato dejaron sus clases, uno de cada 100 dejaron sus clases de secundaria y uno de cada 200 no terminó la primaria.
Según el análisis “Resultados de la Fase Cierre del Ciclo Escolar 2020-2021”, hecho por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Puebla, en el nivel medio superior se presentó un abandono escolar de 3.16 por ciento; en secundaria fue del 0.78 por ciento y en primaria fue de 0.52 por ciento.
Cuando las clases presenciales fueron interrumpidas en marzo de 2020 por la pandemia de la covid-19, en medio del año escolar 2019-2020, siete de cada 100 estudiantes dejaron la preparatoria o el bachillerato; mientras que casi cinco de cada 100 abandonaron la secundaria y casi uno de cada 100 dejó la primaria.
Comparativa
En el ciclo escolar 2018-2019, el abandono escolar en media superior era de 10.1 por ciento; en secundaria de 4.8 por ciento; y en primaria de 0.6 por ciento.
En el ciclo escolar 2017-2018, el abandono fue de 10.3 por ciento en educación media superior, 4.2 por ciento en secundaria; y 0.3 por ciento en primaria.
Los datos de la SEP muestran que, durante el ciclo escolar 2020-2021, los docentes y directores de las escuelas públicas poblanas perdieron contacto con un total de mil 167 estudiantes ante las complicaciones que se presentaron por la implementación del modelo educativo a distancia ante la pandemia de la covid-19.
Durante el ciclo escolar 2020-2021 que se realizó en la modalidad a distancia para los estudiantes de más de 11 mil planteles de educación básica a media superior, la SEP en Puebla puso en marcha el programa "Nadie Afuera, Nadie Atrás", con el objetivo de apoyar a quienes enfrentan mayores dificultades.
Las tres principales causas que se encontraron en los alumnos en riesgo fueron por la economía, por motivos familiares y/o por salud.
“Las primeras incluyen la falta de recursos para cubrir gastos y servicios básicos, las segundas, hacen referencia a las problemáticas y situaciones que puedan suceder en el entorno familiar, y las terceras hacen referencia a problemas de salud, enfermedades y trastornos físicos, psicológicos y emocionales”, explica el estudio.
El 30 de agosto iniciará el ciclo escolar 2021-2022 y en Puebla se implementará el Modelo Educativo Híbrido, el cual tiene el objetivo es que se quede de forma permanente para responder a las necesidades de más de un millón de 700 mil estudiantes de educación básica a media superior.
CON INFORMACIÓN DE JESÚS ZAVALA.
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