CNDH pide efectuar estrategia nacional para regreso a clases presenciales de forma segura

NACIONAL.- La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) exhortó a las autoridades educativas del Estado mexicano, padres de familia, tutores, trabajadores, personal directivo, administrativo y docente de las escuelas y planteles educativos del país, fortalecer la protección de la comunidad estudiantil, a través de la implementación de una Estrategia Nacional Integral, que incluya un plan de acción debidamente instrumentado para un regreso a clases seguro.

En este sentido, la CNDH hizo hincapié a las autoridades educativas para que conforme al artículo 73 y 115 de la Ley General de Educación, los docentes y el personal que labora en los planteles de educación promuevan entornos escolares saludables y tomen medidas que aseguren la protección de los estudiantes.

“La nueva normalidad que plantea el regreso a las actividades presenciales de toda la comunidad estudiantil debe ir acompañada de un plan de acción y una estrategia integral debidamente instrumentados, que garanticen la salud de toda la comunidad estudiantil de todos los niveles del Sistema Educativo Nacional y que abone a la impartición de una educación de mayor calidad”, expresó la CNDH.

Dicho plan y estrategia deberán contemplar los siguientes elementos: capacitación del personal docente y administrativo en relación con el protocolo sanitario a seguir previo al retorno; vacunación del referido personal docente y administrativo; sana distancia; ventilación de espacios cerrados; privilegiar espacios al aire libre para las actividades escolares; controles de temperatura de toda la comunidad estudiantil, al ingreso a los planteles escolares y salones de clases. 

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Así como uso de gel antibacterial y cubrebocas en los espacios cerrados; grupos reducidos y escalonados; prever un área específica para separar a alumnos que presenten algún síntoma o malestar; abastecimiento de agua suficiente y necesaria para el lavado de manos y suministro de jabón; limpieza frecuente de los salones de clases.

Además, debe involucrar a padres de familia y tutores para que repliquen en su hogar las medidas a seguir; prever protocolos especiales para los estudiantes con alguna discapacidad que requieran un tratamiento especial y apoyo psicológico para el proceso de adaptación de vuelta a la rutina escolar, contribuyendo con ello a un buen desarrollo mental.

Del mismo modo, el organismo nacional de derechos humanos solicitó mantener y asegurar la continuidad de los derechos de toda la población estudiantil en el contexto de la pandemia, lo cual solo será posible “mediante la coparticipación de las autoridades competentes del Estado mexicano, familias, así como del personal docente y administrativo de los planteles educativos”.

A este respecto, la CNDH destacó que el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) ha señalado que el regreso a clases presenciales es un “paso clave para la continuidad de la educación y la recuperación de aprendizajes que contribuirá a mitigar problemas vinculados a la malnutrición, la violencia y el embarazo adolescente, entre otros”.

Por ello, la Unicef indicó que el cierre extendido de los planteles educativos ha afectado negativamente “a toda una generación en el corto, mediano y largo plazo, provocando pérdida de conocimientos y habilidades”, rezago en el desarrollo infantil temprano, aunado a un aumento de la deserción escolar. Ante este panorama, la CNDH refrendó su compromiso con los niños y adolescentes y dijo que estará atenta para brindar atención inmediata a la población estudiantil por cualquier violación a sus derechos humanos. 

Rja