Cuáles son las nuevas materias de la SEP a nivel primaria en el ciclo escolar 2023-2024
De acuerdo con el nuevo Plan de Estudios de la SEP, las asignaturas ahora estarán integradas en cuatro campos formativos.
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Nuevas materias de la SEP a nivel primaria / Diseño: Ana Karen Ramírez Villegas
En junio del año pasado, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que en el ciclo escolar 2023-2024 entraría en vigor un nuevo Plan de Estudios para la Educación Básica. Será en este nuevo ciclo escolar cuando dé inicio el piloteo de este plan de estudios con estudiantes de primer grado de preescolar, primaria y secundaria, y además, se contemplará un cambio en el Mapa Curricular.
Las asignaturas ahora estarán integradas en cuatro campos formativos y serán los siete ejes articuladores los que orientarán los objetos de estudio durante el trayecto escolar. Bajo estos dos parámetros también se desarrolló la nueva familia de Libros de Texto Gratuitos, la cual estará conformada por seis materiales.
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El nuevo Plan de Estudios será aplicable en todas las escuelas públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional y será aplicado solamente para los alumnos de primer grado de educación básica. Los estudiantes que cursen otros grados concluirán el nivel educativo correspondiente de acuerdo con el plan y programas anteriores.
¿Qué son los campos formativos y los ejes articuladores?
El Modelo Educativo se estructura bajo ejes articuladores. Estos son temáticas de relevancia social que pueden trabajarse en uno o más campos formativos. Los campos formativos son conjuntos de saberes y conocimientos que permiten estar más cerca de la realidad que se pretende estudiar.
Nuevas materias de la SEP a nivel primaria para el ciclo escolar 2023-2024
Las materias que conocemos comúnmente a nivel primaria como Matemáticas, Español, Ciencias Naturales, entre otras ahora estarán integradas en cuatro campos formativos.
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Lenguajes
Este campo formativo pretende que los estudiantes adquieran y desarrollen sus habilidades narrativas, expresivas y de comunicación mediante la oralidad, la escucha, la escritura, la lectura, la percepción y la sensorialidad dentro de su entorno social.
Saberes y pensamiento científico
El objetivo de este campo formativo es que los alumnos sean capaces de explicar procesos o fenómenos naturales en su propio entorno por medio de la interpretación, indagación, experimentación, representación con modelos y la sistematización. Además, se busca que los alumnos usen el lenguaje científico y técnico en la comunicación.
Ética, naturaleza y sociedades
Este campo formativo trata acerca de que los alumnos puedan reconocerse como parte de un entorno social, natural y territorial y con ello puedan tener un pensamiento crítico sobre los procesos sociales, políticos, naturales y culturales que ocurren en distintas comunidades, dentro de un contexto histórico y geográfico en particular.
De lo humano y lo comunitario
La finalidad de este campo formativo es el desarrollo personal de los alumnos, pretende que estos sean capaces de potenciar su habilidades emocionales, afectivas, motrices, creativas, de interacción y de resolución de problemas para construir su identidad personal y social, valorando y respetando la de otras personas.
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